Vahvuuspedagogiikkaa ensimmäisellä luokalla: miten luotiin ystävällinen ja osallistava luokkakulttuuri
Kuva: Tytti Suopelto
Miten pienestä ystävällisestä eleestä tuli positiivinen kierre
Opetin 1. luokkaa. Lukuvuoden aloitimme tuttuun tapaan harjoittelemalla ystävällisyyttä. Tavoitteenani oli, että jokainen oppilas saisi kaverin, jonka kanssa leikkiä välitunneilla. Sillä välitunnit ovat tärkeitä vapaita hetkiä. Asetimme koko luokan yhteiseksi tavoitteeksi ystävällisyyden: “otan kaikki mukaan leikkeihin ja peleihin”.
Aina välitunnin päätyttyä keräsimme yhdessä pisteitä ja päivä toisensa jälkeen saimme upeita onnistumisia! Muutaman päivän päästä eräs ooppilaani tuli myöhässä välitunnilta. Kysyin oppilaalta jos kaikki oli hyvin. Tuo pieni ykkösluokkalainen tuli luokseni ja kertoi olevansa myöhässä, kun hän piti ovea auki kaikille, jotka tulivat välitunnilta pois, koska tämä on hyvin ystävällistä ja tekee muille hyvän mielen. Kasvoilleni nousi hymy ja kerroin oppilaalle, miten ystävällinen tuo teko oli eritysesti kun kyseessä on usean sadan oppilaan koulu. Oli mahtavaa huomata miten lapset omaksuvat vahvuuksia ja ottavat ne monipuolisesti käyttöön, jo nuoresta iästä lähtien.
Päätin tietoisesti puhua tapahtuneesta myös muille opettajille ja kotiväelle. Yllättävintä oli, että kuulin tapahtuneesta vielä kuukausia myöhemmin eräässä tapaamisessa. Oli ihanaa ja innostavaa huomata miten laajalle hyvän huomaamisen kierre oli kerinnyt!
Pidän siitä, että digipalvelu tarjoaa loistavan työkalun myös oppilaiden väliselle vertaispalautteelle! Kun opimme tunnistamaan vahvuuksia itsessämme, 3. luokkalaiseni kehittyivät lukukauden aikana myös mahtaviksi vahvuusbongareiksi! Koen suurta ylpeyttä työstäni kun oppilaat käyttävät vahvuussanastoa ja tukevat hyvää kasvun ilmapiiriä, ne ovat täynnä niitä rakkauden mikrohetkiä.
Olen kiinnostunut erityisesti koulutuksen tulevaisuudesta ja kansainvälisyydestä. Näen vahvuuksien harjoittelun erittäin tärkeänä osana yksilön ja yhteisöjen hyvinvointia ja kehitystä. Kun yksilöt ja yhteisöt oppivat olemaan mm. Ystävällisiä, sinnikkäitä, rohkeita, yhteistyötaitoisia ja luovia, sillä on suuria hyötyjä myös tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.
Kannustan kaikkia kokeilemaan rohkeasti eri tapoja Huomaa Hyvän! käytössä ja löytää itselle ja luokalle juuri sopiva tapa. Huomaa hyvä! On mullistanut työni oopettajana sekä tukenut hyvän huomaamista myös töiden ulkopuolella.
Tytti Suopelto
Luokanopettaja
